CRelato Literario, 7Mary Poppins, IIRovira

 Este es nuestra relato literario:

https://drive.google.com/file/d/1dvFM8uYGpcmE65x5Dk1D7SrI208xP41X/view?usp=sharing

CRelato Literario, 1Annie, IIRovira

 RELATO LITERARIO

EL VIAJE DE LAS LUCES PERDIDAS

Maestras y la fábrica de aprendizaje

Annie despertó una mañana con una melodía desconocida que parecía venir de un lugar desconocido. El orfanato había desaparecido, y en su lugar se extendía un valle cubierto de hierba verde y montañas azules en el horizonte. Vestía su clásico vestido rojo, pero ella sentía una sensación distinta, se sentía muy feliz y llena de vida, como si algo especial estuviera ocurriendo. 

Mientras abrazaba a su perro Sandy, notó que no estaba sola. Se dio cuenta que desde una colina cercana bajaba, una niña risueña, era Heidi. Le empezó a hablar  de un lugar llamado Las Tierras Entre Mundos, era un lugar que Annie no conocía, un lugar donde se mezclaban montañas azules, bosques susurrantes y caminos que parecían invitar a quienes llegaban buscando un hogar, es decir, a empezar una nueva etapa. Annie, al observar a esa niña con sus mejillas rojizas, que transmitían felicidad, y su alma libre, recordó aquello que había aprendido en el orfanato: que la bondad no se enseña, se contagia. Entonces Annie sonrió y reflexionó diciendo que la bondad se puede encontrar en los corazones más sencillos.

Juntas siguieron caminando y, entre los árboles, apareció una chica pelirroja con un arco en la espalda: Mérida. Las tres juntas caminaron por un sendero desconocido pero Annie tenía miedo de seguirlo sin saber dónde les iba a llevar. Entonces Mérida les dijo que hay que tener valor y enfrentarse a los miedos propios, pero sobre todo al miedo de ser uno mismo. Mientras hablaban seguían caminando por ese sendero tan extraño hasta que llegaron a un castillo en ruinas: Allí se encontraron a una niña escribiendo en un cuaderno, parecía ser Ana de las Tejas Verdes.

Annie se acercó y vio que el cuaderno estaba lleno de nombres tachados y vueltos a escribir: familias, amigas, futuros posibles. Heidi, Annie y Mérida se sentaron con ella mientras y empezaron a contarse sus sueños e ilusiones futuras. Annie confesó que uno de sus sueños era encontrar una familia y entonces fue cuando Ana le explicó que a veces lo más valiente no es luchar, sino creer que uno merece ser amado, porque la esperanza nunca se pierde.

Las cuatro juntas decidieron levantarse y seguir su camino. Llegaron a un río, pero parecía estar congelado. Se dieron cuenta de que alguien estaba danzando con elegancia y melancolía sobre él,  se acercaron a curiosear y vieron que era Anastasia, la princesa perdida. Ella les habló sobre su pasado, les dijo que ella en algún momento también había olvidado quién era, pero como moraleja les enseñó que la memoria del corazón puede ser más fuerte que la de la sangre. Annie comprendió entonces que el hogar no siempre se encuentra, sino que se construye con los encuentros.

De pronto, un brillo verde iluminó el cielo: Peter Pan descendió riendo, invitándolas a un lugar donde nadie crece. Pero Annie dijo que ella sí quería crecer, porque solo así podría cambiar el mundo. Peter la miró sorprendido y le dijo que nunca nadie le había respondido así y que era muy valiente por haber llegado a pensar eso.

Cuando el valle volvió a brillar, cada uno tomó su propio rumbo: Heidi hacia las montañas, Mérida a su bosque, Ana a su casa de tejados verdes, Anastasia con su familia y Peter desapareció con un destello. Annie quedó sola, aunque por primera vez no se sintió huérfana.

Había descubierto que cada alma que conoció era parte de ella: la inocencia de Heidi, la fuerza de Mérida, la imaginación de Ana, la nostalgia de Anastasia y la libertad de Peter Pan. En ese instante lo entendió: no era una huérfana, sino una niña completa, formada por todas las personas y experiencias que le habían enseñado a crecer y a creer en sí misma.

Enlace al relato literario: RELATO LITERARIO: El viaje de las luces perdidas

CRelato literario, 5Hermione, IBallester

Os presentamos el relato literario de Hermione, una narración original en la que se entrelazan diferentes referencias a personajes y obras conocidas.

Al final del texto encontraréis unas notas explicativas que os ayudarán a descubrir las conexiones y guiños literarios que aparecen a lo largo del relato.

La biblioteca de los mundos

Hermione se despertó de madrugada. No estaba en Hogwarts ni en Londres: la habitación era desconocida, iluminada apenas por el resplandor de una lámpara. Sobre la mesa, un libro abierto parecía llamarla. El título brillaba: La Biblioteca de los Mundos.

Con cautela, lo tocó. En cuanto rozó la página, un torbellino de letras la envolvió y la arrastró hacia otro lugar.

Cuando abrió los ojos, estaba en un bosque. Allí, una niña de vestido azul corría detrás de un conejo blanco y le dijo, con una sonrisa curiosa, que en aquel sitio nada tenía sentido, pero la curiosidad siempre abría caminos¹. Hermione pensó que esa niña podría haber sido ella, perdida entre mundos imposibles pero guiada por el deseo de entenderlo todo.

Siguió adelante y encontró a un hombre flaco con una armadura destartalada, acompañado de un escudero paciente. El más bajo, con tono realista, le explicó que la locura a veces necesitaba de alguien que pusiera los pies en la tierra². Hermione comprendió que así era ella frente a Harry: la voz sensata en medio de los sueños imposibles.

Avanzó entre pasajes infinitos hasta llegar a una clase donde una niña de mirada vivaz levantaba libros con la mente. “El saber también es poder”, le dijo la pequeña³. Hermione aplaudió: por fin alguien que entendía que la magia más fuerte nacía del conocimiento.

El bosque cambió. Ahora era un campo en guerra. Una muchacha con arco y trenza oscura le tendió la mano; luchaba por los que no tenían voz⁴, y Hermione reconoció en ella su propia necesidad de defender a los demás. Recordó su lucha por la libertad de los elfos y sintió que aquella causa era compartida.

Más adelante, una joven rubia y decidida la saludó desde una colina. “La estrategia es mi mayor arma”, afirmó⁵. Hermione sintió una afinidad inmediata: la mente, bien usada, era el hechizo más poderoso.

El camino se bifurcó. A la izquierda, una chica vestida de negro alzaba su varita, dudando entre la luz y la oscuridad; a la derecha, una niña de impermeable amarillo se adentraba en un pasillo sombrío para enfrentarse a su propio reflejo⁶,⁷. Hermione entendió que cada elección era un acto de valentía, y que conocerse a una misma podía ser la mayor de las batallas.

Poco después, un aire cálido y una melodía suave llenaron el aire. Una joven de mirada inteligente leía entre estantes, tarareando mientras pasaba páginas⁸. Hermione sonrió: en ese gesto vio reflejada su infancia entera.

Entonces el paisaje se llenó de rostros. Una escritora inclinada sobre sus cuadernos, una joven andaluza que rompía las reglas del silencio impuesto, un grupo de hadas que entrenaban su magia bajo un cielo rosado, una muchacha que caminaba decidida por un sendero amarillo hacia su hogar⁹¹⁰¹¹¹². Todas hablaban, todas brillaban, todas parecían decirle al unísono: no estás sola.

Hermione comprendió que aquella constelación de mujeres que la rodeaba no era un accidente. Eran piezas de un mismo mosaico: lectoras, guerreras, soñadoras, estrategas, rebeldes. Cada una representaba una manera distinta de ser heroína, y ella, Hermione Granger, llevaba un poco de todas dentro de sí.

El libro comenzó a cerrarse. El torbellino regresó. Cuando abrió los ojos, estaba otra vez en la habitación, con la lámpara aún encendida. El ejemplar reposaba cerrado sobre la mesa, pero Hermione supo que, de ahora en adelante, cuando se sintiera sola o dudosa, bastaría con abrir un libro para recordar que había un universo entero de protagonistas femeninas acompañándola.

Notas intertextuales

1. Alicia en el país de las maravillas – Lewis Carroll (1865).

2. Don Quijote de la Mancha – Miguel de Cervantes (1605).

3. Matilda – Roald Dahl (1988).

4. Los juegos del hambre – Suzanne Collins (2008).

5. Percy Jackson y los dioses del Olimpo – Rick Riordan (2005).

6. Las escalofriantes aventuras de Sabrina – Serie de Netflix (2018).

7. Coraline – Neil Gaiman (2002).

8. La bella y la bestia – Walt Disney Pictures (1991).

9. Mujercitas – Greta Gerwig (2019).

10. La casa de Bernarda Alba – Federico García Lorca (1936).

11. Winx Club – Iginio Straffi (2004).

12. El mago de Oz – L. Frank Baum (1900) / MGM (1939).

CRelato literario, 12Lisa Simpson. IIBallester

ENTRE NOTAS Y LIBROS

Lisa Simpson, de ocho años, caminaba por los pasillos de la Escuela Primaria de Springfield con el saxofón colgado a la espalda y un libro de filosofía bajo el brazo. Los ecos de las risas de sus compañeros rebotaban en las paredes, pero en su mente resonaban otras voces, más profundas: las de Kant y de Marie Curie. Mientras el mundo a su alrededor giraba en la banalidad de lo cotidiano, Lisa navegaba las mareas de un océano intelectual y emocional que pocos podían comprender.

Esa mañana había discutido con su profesor sobre las implicaciones éticas del vegetarianismo. Como siempre, su fervor por la justicia, ya fuera social, animal o medioambiental, la aislaba. En lugar de sentir la incomodidad de ser la única que veía más allá de lo obvio, Lisa se refugiaba en los personajes de su mente. Matilda, esa niña prodigio que también luchaba contra un entorno que no valoraba su intelecto, se erguía a su lado como una hermana en el espíritu. ¿Y qué decir de Hermione Granger? Ambas compartían la pasión por la justicia, ya fuera en la defensa de los elfos domésticos o en la defensa del planeta.

Ese día en clase de música, Lisa cerró los ojos y dejó que los acordes de su saxofón la transportaran. Imaginaba a John Coltrane y Miles Davis escuchándola desde alguna esquina oscura del jazz, asintiendo en aprobación. La música era su escape, su rincón personal en un mundo caótico. Tocaba Beethoven con la misma pasión que leía a Dickinson, buscando siempre ese espacio donde la emoción y la razón convergían.

Sin embargo, no podía evitar sentirse como Frankenstein en un mundo que, aunque lleno de conocimiento, también contenía sombras éticas. El progreso científico, que ella tanto admiraba, a veces venía acompañado de dilemas morales que le quitaban el sueño. Pero Lisa, al igual que Elizabeth Bennet, luchaba por ser valorada por su mente, enfrentándose a la ignorancia que la rodeaba, ya fuera en la escuela o en su propia familia.

Al llegar la tarde, se sentó en su cuarto con una pila de libros a su alrededor. Ahí estaban El diario de Ana Frank, Frankenstein y un cómic de Wonder Woman. Todos esos personajes compartían un hilo conductor: la lucha por la justicia, por la verdad, por un mundo mejor. Lisa miraba la portada de Maus, reflexionando sobre las complejidades de la historia humana y cómo, incluso en su corta vida, había llegado a comprender lo profundo y trágico que podía ser ese pasado.

Mientras el sol se escondía tras las montañas de Springfield, Lisa, con el corazón lleno de ideales y sueños, se permitió un momento para imaginar que, como Juana de Arco, lideraría alguna batalla, tal vez no con una espada, pero sí con sus palabras, su música, su intelecto. Porque, aunque el mundo no siempre la entendiera, sabía que su lugar era el de quien desafía las normas, de quien se atreve a preguntar lo que otros ni siquiera piensan. Era una exploradora del intelecto, una mente rebelde, incomprendida, pero, sobre todo, una incansable luchadora por un mundo más justo.

Referencias en el relato:

• Alcott, L. M. (1868). Mujercitas.

• Dahl, R. (1988). Matilda (Q. Blake, Ilustr.).

• Frank, A. (1947). El diario de Ana Frank.

• Lee, H. (1960). Matar a un ruiseñor.

• Shelley, M. (1818). Frankenstein.

• Montgomery, L. M. (1908). Ana de las Tejas Verdes.

• Waid, M. (2016). Wonder Woman: Tierra de nadie. ECC Ediciones.

• Spiegelman, A. (1986). Maus: A survivor's tale. Pantheon Books.

• Dickinson, E. (1995). The complete poems of Emily Dickinson. Little, Brown and Company.

• Austen, J. (1813). Orgullo y prejuicio.

• Orwell, G. (2020). 1984 (E. L. Huerta, Trad.). Ediciones de Bolsillo.

• Coltrane, J. (1965). A love supreme [Álbum musical]. Impulse! Records.

• Davis, M. (1959). Kind of blue [Álbum musical]. Columbia Records.

CRelato literario,10Lastresmellizas,VIIIOMartínez

 

EL CAÓTICO VIAJE POR EL MUNDO DE LAS TRES MELLIZAS 

Érase una vez… ¡Ay no! perdonad, es la costumbre de empezar siempre de igual manera.

Érase una vez y otra y otra, un montón de veces las aventuras de Anna, Helena y Teresa.

Nuestra fábula comienza un día cualquiera en el salón de la casa de las tres mellizas, que perfectamente podría haber sido el tuyo, así es de caprichoso el mundo de los sueños. Las niñas jugaban con un montón de pintura mágica que habían encontrado entre los bienes personales de la Bruja Aburrida, esa dichosa vieja que hacía de niñera malhumorada y regañona, y que se dedicaba a castigarlas sin ton ni son, aunque las espabiladas niñas burlaban como querían su torpe vigilancia.

Os preguntaréis cómo han burlado las niñas a la Bruja si esta maldita vieja siempre tenía un ojo puesto sobre sus cabezas… pues resulta que los años no perdonan y mientras dormitaba las observaba con el ojo que menos veía, por eso nuestras amigas pudieron eludir su torpe atención y escapar de su último castigo fácilmente. Tras su aventura, no solo volvieron sanas y salvas, sino que guardaban un as bajo la manga, y le habían robado la manzana envenenada a la malvada madrastra de Blancanieves.

Bueno pues ya sabéis que merendó esa tarde nuestra querida Bruja Aburrida, y es que de los cuentos a los que las enviaban durante los castigos, no sólo aprendían cosas buenas, sino toda clase de artimañas, trucos y encantamientos; cosas maravillosas y prodigiosas pero que no siempre eran buenas, aunque sí de gran utilidad. Empezaban a pensar que estas historias, aparentemente inocentes y divertidas, se parecían mucho al mundo de los mayores y que había más oscuridad de la que creían cuando eran más pequeñas, los cuentos encierran abismos que a veces da miedo mirar. Esto meditaban mientras recordaban que fue Alí Babá quien les había instruido en estas esotéricas artes, un tipo simpático del que no terminaban de fiarse del todo, cualquiera de los cuarenta ladrones les parecía mucho más confiable que aquel leñador tan taimado.

Pues bien, continuando con la historia, las niñas pintaban sin ningún cuidado por todo el salón con aquella pintura mágica, mientras nuestra querida Bruja Aburrida roncaba en un rincón plácidamente ajena a todo lo que estaban montando, que más que pintar jugaban a lanzarse colores en una especie de paintball con brochas. ¡Casi sin darse cuenta había llegado la hora de regreso de sus padres y tenían que recoger aquel desastre!

Con la última campanada del viejo reloj de péndulo y el sonido de las llaves de sus padres, que buscaban la cerradura, se apresuraron a buscar algo que les ayudase a limpiar aquel desorden en el equipaje de la Bruja y, al asomarse a aquella maleta de mano descomunal y pasada de moda, perdieron el equilibrio y se precipitaron dentro… Cayeron y cayeron y, de repente, ¡plás! ¡Estaban en Townsville! y lo que debía ser el salón de su casa era el cuarto del Profesor Utonio.

Tres niñas de ojos gigantescos las miraban atónitas, preguntándose qué diablos estaba pasando, a la vez que repasaban cada detalle de esas trillizas que de algún modo les recordaban a ellas, aunque solo fuera por el número. Cuando consiguieron recomponerse del trastazo no pudieron creer lo lejos que habían ido con sus jugarretas, ahora estaban en otro mundo, sin saber cómo volver a casa y con la única persona que les podía traer de vuelta, sumida en un profundo sueño, del que esperaban la despertasen sus padres antes de echarlas de menos. La bruja aburrida era muy desconfiada y siempre agarraba su maleta encantada cuando estaba despierta, por lo tanto, confiaban en que esta pesase más y ella, sospechase que algo había dentro que no estaba antes. Seguro que les esperaba algún castigo de la bruja a cambio de guardar silencio para que sus padres no se enterasen de nada. En el fondo los castigos encantados de la bruja aburrida eran muy divertidos.

Cuando acabaron de contarle la situación a Pétalo, Burbuja y Cactus (así se llamaban estas niñas, más conocidas como las Supernenas), no dudaron en ayudarles a regresar. Las superheroínas no dejan a nadie desamparado y además, pensaron en lo divertido que sería pasar tiempo con otras niñas de su edad.

Así pues, las seis niñas fueron recorriendo todo el mundo y saltando de cuento en cuento para hallar la forma de regresar a casa.  Remontaron montañas, descendieron por barrancos intrincados, recorrieron selvas inexpugnables, surcaron lagos humeantes, saludaron a Marco Polo y le compraron sedas de la China.  También ayudaron a Sancho a desfacer los entuertos que el loco de su señor a cada paso provocaba.

Cuando estaban rendidas se dieron cuenta, sin saber cómo, de que sus padres estaban abriendo la puerta. Caídas en el submundo de las aventuras como estaban, inquietas, miraron cómo volver de inmediato y, de pronto, como por encanto (otra vez, empezaban a pensar que en el mundo de la fantasía todo era por encanto, lo que les mosqueó un poco) avistaron un barco pirata al mando de un loco que respondía al nombre de Capitán Garfio,  que sin la menor dilación desplegó las velas rotas de su barco, izó la bandera negra de los corsarios y las llevó a través de mares misteriosos a una isla llamada ¡¿Ítaca!?.

El atrabiliario Garfio les dijo que no podía navegar más lejos, pero que les dejaba con un amigo suyo, muy viejo, pero bastante de fiar, o eso esperaba él.  ¡Oh no!, estaban en el barco del tenaz Ulises. Aquel hombre no es que les diera demasiadas pistas de cómo podían volver a su hogar, al fin y al cabo, se encontraba en un problema similar, pero sí aprendieron muchas cosas de él, como su incesante empeño por volver a casa y lo importante que era el viaje, tanto más que el destino. Este ejemplo les sirvió como inspiración para no rendirse en su tarea.

Tras su odisea con Ulises, hicieron escala en Troya que, la verdad, no les pareció gran cosa, pero desde la que parecían tener una gran perspectiva para trazar la ruta de vuelta. Creyeron que quizás desde lo más alto de esta mítica ciudad podrían verlo todo, probablemente incluso divisar su casa, por lo que una vez allí se subieron en algo parecido a un globo aerostático.

En este gigante volador se encontraban Phileas Fogg y su ayudante

– ¡Llegáis tarde! - soltó aquel caballero inglés.

–Perdonad niñas, es la costumbre, no pretendía asustaros. 

Las seis niñas se miraron confundidas, pero enseguida se apuraron en contarle todo, al fin y al cabo, ellas también llegaban tarde a casa. Fogg accedió a echarles una mano si a cambio ellas le ayudaban a ir más rápido, a ese ritmo en vez de 80 días ¡serían 100! y eso tenía a Fogg en un sin vivir.

La verdad que fue muy sencillo, gracias a las Supernenas y su capacidad de volar (por no hablar de su fuerza desmedida), empujaron aquel artefacto a una velocidad supersónica que hacía que, a los demás pasajeros se les pegara la espalda contra la estructura del absurdo ingenio volador, mientras se agarraban con fuerza intentando pestañear con esmero. Se divirtieron mucho con esa experiencia, también fue así para nuestro querido Fogg, que llegó a su destino sesenta días antes de lo esperado, pero como le dictaba su sentido del deber y la etiqueta debida a su posición, decidió esperar los veinte que le restaban sin salir de casa para evitar toda suspicacia. Se despidieron de aquel extravagante gentleman y continuaron su viaje.

          Cuando el ánimo empezaba a decaer a nuestra querida Teresa (una de las tres mellizas) se le ocurrió visitar otro de los cuentos que ya conocían y decidieron pedir consejo a su querido amigo el audaz leñador persa quién les dio la solución a sus problemas. Este amable hombre recordaba con cariño a las niñas y les contó que en su mundo, “Las mil y una noches”, había un relato que contenía una lámpara mágica que podría ayudarlas a conseguir su deseo de volver a casa. Fue entonces cuando las niñas respiraron tranquilas ¡ya tenían la solución! Abrazaron y despidieron cariñosamente a su amigo, que como sabéis no es otro que  AlÍ Babá, satisfecho de haber podido ayudar a estas desprevenidas y aventureras niñas.

Como conocían bien el cuento de Aladino, se dejaron de zarandajas y fueron directamente a por la lámpara mágica, frotaron y frotaron, deseando con todas sus fuerzas regresar a casa, cada una a la suya claro, las Supernenas a Townsville y las tres mellizas a su casa.

- ¡Totum revolutum! - pronunció el genio de la lámpara y como por arte de magia estaban de vuelta en casa.

Abrieron los ojos y las tres niñas, Anna, Helena y Teresa se encontraban en sus camitas, la luz entraba tímida por la ventana desde la cual se apreciaba un conejo blanco que las miraba curioso.

Salieron corriendo a mirar el salón que se encontraba impoluto sin rastro de aquella pintura, ni de la bruja, ni de la manzana…se apresuraron a llegar a la cocina donde sus padres las esperaban con el desayuno.

–Buenos días hijas–, las saludaron al unísono.

Entonces se frotaron los ojos mientras se preguntaban ¿habrá sido todo esto un sueño?

 

INTERTEXTUALIDAD RELATO LITERARIO

Comenzamos con “Érase una vez”, es un guiño a la serie televisiva de Once Upon a Time.

Después tenemos la manzana envenenada y el sueño profundo en el que cae la Bruja al comérsela, lo que nos lleva al cuento clásico de Blancanieves.

A continuación, Las Supernenas y el Profesor Utonio, se relacionan directamente por el hecho de ser tres personajes femeninos.

De la obra de Alí Babá y los 40 ladrones, podemos ver reflejado como éste realiza la función de maestro para enseñarles el arte de la picaresca y el hurto, y más adelante les proporciona la solución de cómo volver a casa por medio del cuento clásico Aladino.

Por otro lado, el hecho de que caen dentro de la maleta de la Bruja, hace de conexión con el agujero por el cual cae Alicia y llega al país de las maravillas, que además nos conecta con el Conejo Blanco que ven las mellizas en el momento en el que se despiertan del sueño.

También encontramos la presencia de Phileas Fogg, personaje principal de la obra Vuelta al Mundo en 80 días. En la que al igual que el relato de Julio Verne, nuestras protagonistas disfrutan del camino y se divierten, llegando a reconocer que es más importante disfrutar del camino que la propia meta. Además, encontramos a otros personajes en las que sus obras se basan en volver a casa como La Odisea de Homero o Don Quijote de la Mancha. Aunque también tenemos presente a Marco Polo como un personaje histórico famoso por sus viajes y que aparece en una de las obras literarias de Las Tres Mellizas.

Por último, queremos destacar también la presencia del Capitán Garfio de la obra de Peter Pan.

CRelato literario, 15Matilda. IRovira

Relato literario:

En la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante, un grupo peculiar de estudiantes se reunió para enfrentar el desafío más grande de sus vidas: aprobar la asignatura de Didáctica de la Lectura y la Escritura del profesor José Rovira Collado. El ambiente era tenso, pero su diversidad prometía una experiencia única.

Harry Potter, decidido usar un poco de magia, intentó hacer que los libros se leyeran solos. Sin embargo, Dumbledore, su mentor, le aconsejó que la verdadera comprensión de la lectura no podía ser forzada por hechizos. "La lectura es un arte que requiere paciencia y reflexión", le dijo con una sonrisa.

Mientras tanto, Spiderman, que había llegado a clase tras un largo día de patrullaje, se dedicaba a trepar por las paredes de la biblioteca, buscando el libro perfecto que les ayudara a entender la didáctica de la escritura. "No hay mejor manera de aprender que desde diferentes perspectivas", comentó mientras colgaba boca abajo.

Matilda, única y apasionada, escribía en su cuaderno. "¡Escribamos una carta al profesor pidiéndole que nos explique la importancia de la lectura crítica!" Campanilla, volando alrededor de sus amigos, se unió a la conversación, aportando ideas sobre cómo hacer que la lectura fuera mágica y divertida para los niños.

Don Quijote, con su armadura de caballero, decidió que la mejor forma de abordar la asignatura era a través de la narración de historias épicas. "¡Lucharemos contra los gigantes de la ignorancia!", gritó, inspirando al grupo a pensar en la lectura como una aventura.

Harley Queen, siempre lista para un poco de caos, propuso hacer un proyecto creativo: "¿Qué tal si hacemos un cómic que relacione todas nuestras historias? La lectura puede ser tan divertida como un buen desmadre". La idea gustó a todos, y juntos comenzaron a crear los personajes y tramas.

Finalmente, Coraline, que había estado escuchando atentamente, sugirió que cada uno escribiera un capítulo de su propia historia, pero desde la perspectiva de un niño. "Así entenderemos cómo se siente un lector joven y cómo podemos atraer su atención"

Con el tiempo corriendo, el grupo se unió como un equipo, combinando la magia de Harry y Dumbledore, la agilidad de Spiderman, la seguridad de Matilda, la creatividad de Harley, la valentía de Don Quijote, el brillo de Campanilla y la imaginación de Coraline. Juntos, crearon una obra que no solo cumplía con los requisitos de la asignatura, sino que también celebraba la diversidad de la literatura.

El día del examen, el profesor José Rovira Collado no pudo evitar sonreír al ver la pasión y el trabajo en equipo que había florecido entre sus estudiantes. "La lectura y la escritura son herramientas poderosas", dijo, "y vosotros habéis demostrado que su magia radica en su capacidad de unir diferentes voces y experiencias".

Así, el grupo no solo aprobó la asignatura, sino que también forjó una amistad que duraría para siempre, recordando que la verdadera enseñanza se encuentra en la colaboración y la creatividad.

CRelato literario, 17Pippi Långstrump. IRovira

3. Relato literario "La Nueva Aventura de Pippi Calzaslargas" Era una tarde soleada en Villa Kunterbunt, Pippi Calzaslargas estaba ocupada balanceándose de un árbol junto a su mono, Señor Nilsson, que corría alegremente por el jardín mientras el caballo, pequeño Tío, se tomaba una siesta al sol. Fue entonces, cuando de repente, un viento extraño comenzó a soplar. Todos se dieron cuenta, algo raro estaba sucediendo. Un destello verde apareció en el aire, y de pronto, una niña de cabello rojo intenso apareció. Ella era Kika Superbruja, y traía preocupantes noticias. - Pippi, el mundo necesita ayuda. Las dimensiones se están colapsando, y las criaturas más oscuras están invadiendo nuestro mundo y el de muchas otras heroínas. Pippi, con su eterna sonrisa, no dudó ni un segundo. -¡Eso suena divertido! ¿Qué debo hacer? Antes de que Kika pudiera explicarle más, una serie de portales comenzaron a abrirse en el jardín de Pippi. Aparecieron también Hermione Granger, con su varita lista; Katniss Everdeen, con su arco y flechas; y detrás de ellas, muchas otras mujeres poderosas, de distintos tiempos y mundos, llegaron a Villa Kunterbunt: La Celestina, La Maga, Úrsula Iguarán, Tita de la Garza, Clara, Mafalda, Viuda Negra, Lara Croft, Ellie, Valentina, Princesa Peach, Frida Kahlo, Cleopatra, Isabel de Castilla, Juana de Arco, Mulán y Poohlan Devi. El cielo comenzó a oscurecerse. Había llegado el momento de una nueva aventura, y Pippi estaba más que lista. La grieta entre dimensiones, causada por un misterioso poder antiguo, amenazaba con consumir el mundo. Pero, ¿qué lo había provocado? La Maga, envuelta en su aura misteriosa, observaba la grieta con una expresión enigmática. -Las respuestas no están solo en la magia. Están en nuestras propias historias. Las heroínas comenzaron a prepararse. Hermione y Kika Superbruja conjuraron hechizos para mantener la grieta bajo control. Lara Croft, Viuda Negra y Ellie exploraron las zonas cercanas, en busca de pistas sobre el origen del mal. Tita de la Garza cocinaba una comida mágica para mantener a todas las heroínas fuertes, mientras que Cleopatra e Isabel de Castilla discutían estrategias de batalla. Pippi, sin embargo, tenía su propia forma de resolver problemas. -¡Yo puedo cerrarla con mis manos! Exclamó mientras intentaba empujar la grieta como si fuera una puerta atascada. Hermione, entre risas, le dijo, -¡Creo que necesitarás más que fuerza bruta para solucionar el problema! A medida que las heroínas exploraban más, descubrieron que la grieta no era solo una amenaza externa; había algo más profundo conectándolas a todas. Mafalda, con su aguda percepción, hizo una observación: -Es curioso que todas hayamos vivido luchas internas tan grandes, ¿no les parece? Quizás sea eso lo que está causando todo este caos. Frida Kahlo, con su arte desgarrador y su sabiduría, comprendió la situación. -Las grietas vienen de dentro de nosotras, de nuestras historias no resueltas, de nuestros dolores no sanados. Las heroínas sabían lo que tenían que hacer. Cada una debía enfrentarse a su propio pasado, a las cicatrices de sus vidas que aún les pesaban. Pero no sería fácil. La grieta se alimentaba de sus inseguridades, y mientras más la ignoraran, más grande se volvía. Pippi, siempre optimista, fue la primera en actuar. -¡Si todo esto se trata de enfrentar nuestros miedos, entonces no hay nada que temer! Vamos a darles una buena lección. Saltó directamente hacia la grieta, arrastrando con ella a todas las demás. Dentro de la grieta, las heroínas se encontraron en un paisaje extraño y fragmentado. Cada pedazo del mundo era una mezcla de recuerdos y traumas. Juana de Arco vio visiones de su juicio; Tita revivió los días de su amor prohibido; Frida enfrentó sus dolores físicos y emocionales. Katniss revivió el horror del capitolio. Cada una de ellas, con el apoyo de las demás, se enfrentó a sus miedos más profundos y salió más fuerte. La Celestina, con su astucia, fue clave para guiar a las heroínas a través de sus pruebas personales, mientras La Maga mantenía la conexión entre las distintas dimensiones estable. Isabel de Castilla y Cleopatra lideraron las estrategias para enfrentarse a las criaturas de la oscuridad, mientras que Viuda Negra y Ellie protegían al grupo con sus habilidades de combate. Al final, fue Pippi quien, con su desbordante confianza, les recordó algo esencial: -¡No es solo enfrentarse al miedo, sino también recordar que, juntas, somos imparables! Con esa mentalidad, las heroínas unieron sus fuerzas. Kika y Hermione conjuraron el hechizo final, sellando la grieta. El mundo volvió a la normalidad, y las grietas en las dimensiones desaparecieron. Villa Kunterbunt recuperó su calma, y el sol volvió a brillar. -¿Ya está?, preguntó Princesa Peach, aún asombrada. -¡Ha sido muy divertido!", exclamó Pippi, mientras se subía a su caballo. -¡Podríamos hacerlo de nuevo!. Las heroínas sonrieron y se abrazaron. Sabían que, aunque cada una volvería a su propio mundo, siempre estarían conectadas por esta increíble aventura.