miércoles, 23 de octubre de 2024

C Relato, 15 Matilda, IX Molina.

En un pequeño pueblo rodeado de montañas vivían cinco hermanos, cada uno con habilidades sorprendentes. Todos ellos poseían superpoderes desde muy pequeños, pero había algo en Matilda, la más joven, que la hacía destacar más allá de los poderes. No solo era una niña brillante, capaz de resolver complicados problemas con solo echarles un vistazo, sino que además tenía un deseo ardiente que la impulsaba más que cualquier otra cosa: quería que todos los niños del pueblo, y del mundo, aprendieran a leer y escribir bien. Para ella, la alfabetización era la clave para cambiar el mundo y combatir la injusticia. 

Sus hermanos también eran únicos. Álvaro, el mayor, podía controlar el fuego; Sofía, la segunda, tenía la habilidad de volverse invisible; Hugo, el más fuerte, podía levantar cualquier cosa sin esfuerzo; y Marina, la más pequeña después de Matilda, podía comunicarse con los animales. Pero a pesar de tener habilidades tan increíbles, ninguno de ellos era tan admirado como Matilda, quien no solo dominaba la telequinesis, sino que también era la favorita del pueblo por su inteligencia y bondad. Esto generaba tensiones en la familia.

Mientras Matilda recibía elogios por sus ideas y sus intentos de mejorar la vida de los niños del pueblo, sus hermanos se sentían cada vez más invisibles, como si sus propios poderes no importaran tanto. No era fácil para ellos vivir a la sombra de su hermana, y poco a poco comenzaron a apartarse de ella, dejándola sola en su lucha. En lugar de unirse a su causa, empezaron a hacerle el vacío, resentidos por ser eclipsados. Sin embargo, Matilda tenía un problema: a pesar de su inteligencia, no siempre lograba controlar sus superpoderes. Más de una vez, mientras enseñaba a los niños a leer, sin querer hacía que los libros volaran por la habitación, o que los lápices empezaran a escribir solos. Estos accidentes a menudo causaban caos y, aunque nadie se lo decía directamente, algunos en el pueblo empezaban a dudar de ella. Matilda sabía que tenía que aprender a controlar sus poderes, pero el estrés de ser tan especial la superaba a veces. 

Un día, un gran problema ocurrió sobre el pueblo. El gobierno local decidió cerrar las escuelas públicas y limitar la educación solo a los niños más ricos. Matilda, indignada, decidió que era el momento de luchar en serio por su sueño. Ella organizó una protesta con los niños del pueblo y comenzó a enseñarles en las plazas y calles, usando sus poderes para crear libros y materiales con los que pudieran aprender. Pero sus hermanos, sintiéndose aún más ignorados, no acudieron en su ayuda. Matilda se sintió traicionada por su propia familia, pero no podía detenerse. La causa era demasiado importante.

Durante una de las protestas más grandes, Matilda decidió usar todo el poder de su mente para crear una enorme biblioteca pública para los niños, llena de libros. Pero este esfuerzo fue demasiado para ella, y al liberar tanto poder, se quedó sin fuerzas y perdió temporalmente sus habilidades. 

Sin embargo, el impacto fue tan grande que el pueblo se conmovió, y los mismos ciudadanos se levantaron para luchar por la educación, inspirados por el sacrificio de Matilda. Aunque Matilda perdió sus poderes, había logrado algo mucho más importante: enseñar a las personas que la verdadera fuerza está en el conocimiento, no en las habilidades sobrenaturales. 

Hermione, Miércoles, Madeline y otros amigos no la abandonaron, sino que compartieron sus conocimientos. Hermione le enseñaba la importancia del conocimiento, la planificación y la preparación, mientras aprendía de los demás no depender solo del conocimiento académico y confiar más en su instinto, algo que Miércoles y Madeline hacen a menudo. También aprendía mucho de la mentalidad flexible y creativa de Matilda, que usa el poder de la imaginación para superar sus obstáculos.

Los Increíbles aprendieron de Matilda y Hermione a confiar más en el intelecto que en la fuerza bruta, y de Eleven a manejar su poder de manera más cuidadosa y controlada, mientras ellos le enseñaban a ella y a los demás sobre trabajo en equipo y resiliencia.

Eleven enseñó la importancia de la amistad y la conexión emocional, sin embargo ella aprendió a usar su poder con más control y a ser más estratégica y menos impulsiva en ciertas situaciones.

Miércoles aprendió a ser un poco más emocionalmente abierta, especialmente de Matilda y Eleven, que muestran vulnerabilidad y empatía y pudo enseñar  la importancia de la independencia emocional y el sarcasmo para enfrentarse al mundo con una perspectiva única. 

Al final, todos se habían enseñado mutuamente. El pueblo se convirtió en un faro de aprendizaje y colaboración, demostrando que, sin importar los poderes que tengas, el conocimiento y la unidad siempre serán las fuerzas más poderosas. Matilda había cambiado el mundo, no con magia, sino con la mente y el corazón.

Para desarrollar el relato, hemos vinculado diferentes elementos utilizados durante la constelación, identificando características comunes entre los personajes, autores y las obras. 

Principalmente al leer la historia, podemos observar la presencia de figuras conocidas como Hermione, Miércoles y Madeline, personajes importantes en diferentes películas y series.

Asimismo, encontramos similitudes con grupos como los Cuatro Fantásticos, Umbrella Academy y Los Increíbles, donde los personajes son hermanos con diversos superpoderes. 

En cuanto a las obras literarias, todas comparten un hilo conductor: la opresión, la soledad, los poderes especiales y la lucha contra las injusticias. Lucha principal que nos acompaña a lo largo del relato.

En el ámbito lectoescritor, las obras literarias seleccionadas simbolizan la resistencia contra la opresión y la búsqueda de libertad, temas que se acentúan con la narrativa central, que comienza cuando se cierra la escuela para los niños que no provienen de familias adineradas.

Matilda nos ha enseñado a las personas que la verdadera fuerza está en el conocimiento, no en las habilidades sobrenaturales.


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