DESCRIPCIÓN BIBLIOMÉTRICA DE MATILDA
LITERATURA CANÓNICA
Dickens, C. (2015). Oliver Twist. Alianza Editorial.
May Alcott, L. (2019). Mujercitas. Austral.
ELEMENTOS LITERARIOS
Dahl, R. (2014). Charlie y la fábrica de chocolate. Alfaguara.
Augustus Gloop es un niño cuya falta de control lo lleva a caer en el río de chocolate. Su castigo en la fábrica, sirve como una crítica hacia la cultura del consumismo y los excesos. Augustus, al igual que Bruce Bogtrotter en Matilda, quien recibe un castigo por parte de la directora y es obligado a comerse un pastel, ilustra cómo la indulgencia excesiva puede tener consecuencias graves, mientras que las injusticias infligidas por los adultos, pueden ser igualmente perjudiciales para el desarrollo de los niños.
Ambos personajes parecen representar la contienda entre la inocencia infantil y las estrictas normas de los adultos. Bruce se convierte en el objetivo de un castigo humillante que subraya la injusticia de la autoridad mientras Augustus se enfrenta a las consecuencias de su insaciable apetito. Esta similitud no solo resalta un tema recurrente en la obra de Dahl, sino que también muestra cómo sus personajes reflejan las preocupaciones sociales de la época, abordando cuestiones como la gula y el abuso de poder.
Esta relación entre personajes de diferentes obras de Dahl, destaca la maestría del autor para abordar temas complejos utilizando estos personajes como medios para una crítica humorística. De este modo, invita a los lectores a reflexionar sobre las virtudes y defectos de la infancia.
ORFANDADDickens, C. (2015). Oliver Twist. Alianza Editorial.
Oliver Twist y Matilda son personajes que están rodeados de personas que no les proporcionan el cuidado o el amor que necesitan. En primer lugar, Oliver es huérfano y es criado en un orfanato donde recibe maltrato por parte de los adultos que le rodean. Por otro lado, Matilda, a pesar de que no es huérfana, ella siente como si lo fuera porque es ignorada y menospreciada por sus padres, quienes la consideran un estorbo.
Además, ambas obras comparten una crítica social. En Oliver Twist, Charles Dickens pretende reflejar una crítica hacia las duras condiciones que sufrían los huérfanos y los pobres en aquella época y Roald Dahl crítica el abuso excesivo del poder por parte de los padres y la directora Tronchatoro hacia Matilda.
Spyri, J. (2022). Heidi. Alfaguara.
Heidi es una niña de 5 años huérfana de ambos padres y es enviada por su tía Dete a vivir a los Alpes con su abuelo, un hombre solitario y gruñón. Por otro lado, Matilda no recibe el cariño, la atención ni el apoyo que necesita por parte de su familia.
Ambas buscan una figura paterna o materna que les proporcione amor y guía. La relación de Heidi con su abuelo se va transformando a lo largo de la historia en un vínculo profundo de cariño y amor entre ambos. Por otro lado, Matilda encuentra apoyo en su maestra, la señorita Honey, quien finalmente la adopta dándole así el hogar familiar que nunca había tenido.
PODERES
King, S. (1974). Carrie. Doubleday.
Carrie White y Matilda reflejan la imagen de dos niñas que se enfrentan ante un entorno hostil; Carrie es víctima de acoso escolar y vive bajo la estricta influencia de una madre religiosa, mientras que Matilda es ignorada y avergonzada tanto por sus padres como por su directora.
Ambas poseen poderes que les permiten modificar la realidad que las rodea. Sin embargo, la forma en la que cada una usa sus habilidades, reflejan sus personalidades y circunstancias. Carrie, impulsada por el dolor y la ira, emplea su telequinesis de manera destructiva y vengativa representando el deseo de romper con el sufrimiento. Por el contrario, Matilda utiliza sus poderes de manera más divertida y altruista, buscando justicia y el bienestar de quienes la rodean. Por lo tanto, a pesar de sus caminos e intereses divergentes, ambas protagonistas simbolizan la lucha a partir de sus poderes.
REBELIÓN
Pullman, P. (1995). Luces del norte. Scholastic.
En la literatura, la figura de la niña valiente y astuta se manifiesta en personajes como Lyra Belacqua y Matilda, quienes presentan una gran habilidad para enfrentar la autoridad. Lyra, ingeniosa y capaz de usar el aletiómetro, se convierte en una figura valiente que no teme enfrentarse a las fuerzas que intentan controlarla. Asimismo, Matilda, con su intelecto sobresaliente y sus poderes, desafía a figuras opresivas como su cruel directora y su desconsiderada familia.
Ambas protagonistas simbolizan la batalla contra la injusticia y la búsqueda de la verdad, demostrando que el conocimiento y la valentía pueden ser armas poderosas. Además, tanto Lyra como Matilda son catalizadoras de cambio, motivan a otros a cuestionar las normas establecidas y a luchar por la libertad.
Lindgren, A. (2020). Pippi Langstrump. Kókinos.
Pippi Langstrump y Matilda comparten una rebeldía ante la autoridad y una gran independencia, a pesar que que lo demuestran de maneras distintas. Pippi, con su carácter extravagante y su fuerza física, desafía las reglas sociales puesto que vive sola sin ningún tipo de supervisión creando sus propias normas, rechazando cualquier intento de control adulto. En cambio, Matilda se enfrenta a la autoridad de forma más ingeniosa. Utiliza su inteligencia y sus poderes telequinéticos para luchar contra la autoridad y las injusticias que vive por parte de la directora Tronchatoro.
Ambas niñas representan una resistencia contra la opresión adulta, defendiendo su derecho a la libertad sin tener que seguir las reglas que les marcan.
Barrie, J. M. (1911). Peter Pan. Hodder & Stoughton.
Wendy, en Peter Pan, asume el papel de cuidadora y guía de los Niños Perdidos en Nunca Jamás, demostrando una madurez y responsabilidad a pesar de su edad. Por otra parte, Matilda se convierte en una líder y un faro de esperanza para sus compañeros de la escuela al desafiar a la directora Tronchatoro mediante su inteligencia y sus poderes, manifestando así una madurez tanto intelectual como emocional al luchar contra la despreocupación de sus padres y a la opresión educativa que vive. Ambas niñas demuestran una responsabilidad inesperada para su edad, ya sea por el cuidado de otros, como es el caso de Wendy, o en la forma de luchar y defenderse de Matilda.
AMOR POR LA LECTURA
Ende, M. (2007). La historia interminable. Alfaguara.
Bastian de La historia interminable y Matilda comparten una conexión a través de la pasión por los libros y el poder de su imaginación. Ambos son niños que se sienten aislados y encuentran en la lectura un refugio que les permite olvidarse de sus realidades un tanto opresivas. Bastian, acosado y solitario, se adentra en un mundo fantasioso donde descubre que puede cambiar su entorno, mientras que Matilda, que como ya hemos comentado, es ignorada y maltratada por su familia, utiliza su inteligencia y sus poderes telequinéticos para enfrentarse a las injusticias que la rodean. A lo largo de sus historias, ambos luchan contra figuras autoritarias y buscan su lugar en el mundo, encontrando en la lectura no solo este escapismo, sino también un medio de empoderamiento.
May Alcott, L. (2019). Mujercitas. Austral.
Tanto las obras Mujercitas de Louisa May Alcott como Matilda de Roald Dahl resaltan la pasión por la lectura como un medio de empoderamiento y desarrollo individual. En Mujercitas, Jo March descubre en los libros un medio para desarrollar su imaginación y soñar en convertirse en escritora, desafiando las normas de género de su tiempo. De forma parecida, en Matilda, la protagonista se refugia en la lectura para huir de su ambiente familiar tóxico y expandir su conocimiento. En ambas obras, la lectura se manifiesta como un instrumento liberador, que permite a las protagonistas imaginar y construir un futuro más prometedor.
Rowling, J. K. (1997). Harry Potter y la piedra filosofal. Bloomsbury.
Matilda y Hermione Granger son personajes que comparten una profunda pasión por los libros, así como una brillante inteligencia. Su amor por la lectura no sólo les permite aprender, sino que también se convierte en una herramienta para lidiar con los obstáculos.
Matilda se refugia en los libros encontrando una vía de escape de su entorno familiar. A través de la lectura, Matilda desarrolla una inteligencia que le permite combatir contra la injusticia y la opresión educativa. De forma similar, Hermione utiliza su astucia y su conocimiento para proteger a sus amigos de situaciones peligrosas en el mundo mágico. Para ella, los libros son una herramienta para resolver problemas y descifrar misterios.
En conjunto, simbolizan la fuerza del conocimiento y valentía en la lucha por la justicia.
ELEMENTOS MULTIMODALES
The Beatles. (1968). Revolution [Canción]. En The Beatles. Apple Records.
Revolution es considerada como la canción inicial de los Beatles con una orientación política. John Lennon la compuso en un contexto de lucha por los derechos civiles de los afroamericanos y la devastación causada por la guerra de Vietnam. La canción refleja un deseo de cambio y resistencia ante un sistema injusto y desigual. De forma parecida, en Matilda, la protagonista desafía un ambiente asfixiante y repleto de injusticias. Las dos obras comparten la idea de que el cambio puede aparecer cuando las personas ponen en duda la autoridad y persiguen la justicia.
Pink Floyd. (1979). Another Brick in the Wall [Canción]. En The Wall. Columbia Records.
En Another Brick in the Wall, los estudiantes cantan contra la opresión del sistema educativo que los deshumaniza, mostrando una rebelión colectiva. Matilda, al igual que los niños/as que aparecen en el videoclip de la canción, se revela de una forma activa ante las figuras de autoridad de su escuela, la Srta. Tronchatoro, usando su intelecto y sus habilidades telequinéticas.
Styles, H. (2022). Matilda [Canción]. En Harry's House. Columbia Records.
La canción de Harry Styles, Matilda, relata una historia de una persona herida por su entorno familiar. A pesar de que no se refiere a la protagonista de Dahl de forma explícita, el mensaje de la canción encaja a la perfección con ésta. La canción explora el dolor y aislamiento emocional por parte familiar, quedando reflejado en momentos en los que dice “and not invite your family, cause they never showed you love”. Esta sensación también es experimentada por el personaje de Matilda de Roald Dahl.
CINE Y TELEVISIÓN
Duffer, M., y Duffer, R. (Productores ejecutivos). (2016–presente). Stranger Things [Serie de televisión]. 21 Laps Entertainment; Monkey Massacre Productions.
Eleven, conocida como Once en España, comparte varias similitudes con nuestro personaje Matilda. Las dos son niñas con poderes telequinéticos que viven en entornos de abuso y negligencia: Eleven, huérfana y criada en un laboratorio, lucha por liberarse de adultos que se presentan como figuras autoritarias (Dr. Brenner), al igual que Matilda, que ignorada por sus padres, se enfrenta a otros adultos también representados como figuras autoritarias (la directora Tronchatoro). Otra relación es el encuentro de una figura protectora durante su trayecto, como es Jim Hopper para Eleven y Miss Honey para Matilda. Además, sus poderes no solo las asemejan, sino que simbolizan su lucha por la justicia y su deseo de ser libres mientras descubren quiénes son realmente.
Parker, A. (Director). (1982). Pink Floyd: The Wall [Película]. Metro-Goldwyn-Mayer.
La película Pink Floyd The Wall, a primera vista, parece una obra muy diferente a Matilda de Roald Dahl, no obstante, comparten algunas temáticas como: la lucha contra las figuras de autoridad, la representación y la crítica a las instituciones educativas.
En Pink Floyd The Wall, la educación se muestra como un sistema opresivo, en el que los profesores ejercen un control inmenso sobre los estudiantes, privándolos de su personalidad y creatividad. La icónica imagen de los niños caminando ordenadamente hacia una máquina de carne es una crítica y clara representación visual de cómo el sistema educativo reprime la identidad de cada estudiante.
De manera similar, en Matilda, la directora Tronchatoro representa una figura autoritaria y dictadora que controla la vida en la escuela, reprimiendo y controlando a los alumnos, todo esto empleando castigos físicos y la contención del pensamiento libre y de la creatividad. La escuela de Crunchem se transforma en una cárcel, asemejándose al sistema educativo represivo mostrado en Pink Floyd The Wall, donde se restringe la curiosidad y las ganas de aprender, promoviendo en su lugar la conformidad y la sumisión absoluta.
Ambas obras comunican el mismo mensaje: el poder de las instituciones y de las figuras de autoridad que, poco a poco, despojan a los niños de su esencia más auténtica.
DeVito, D. (Director). (1996). Matilda [Película]. TriStar Pictures.
La película Matilda, es considerada una fiel adaptación al libro original de Roald Dahl, preservando la historia original y los personajes principales. Las dos versiones abordan temas de justicia, inteligencia infantil y el abuso de autoridades por parte de los adultos. Sin embargo, la película suaviza algunos elementos presentes en el libro, como el maltrato emocional de los progenitores de Matilda, otorgándole un tono más suave y comprensible para la audiencia familiar. Pese a que la película enfatiza los poderes telequinéticos de Matilda y agrega un desenlace más emotivo, consigue capturar con éxito el espíritu y el mensaje del libro.
Sheetz, C., y Parkins, H. (Productor ejecutivo). (1997-2001). La banda del patio [Serie de televisión]. Walt Disney Television Animation.
La serie La banda del patio y Matilda de Roald Dahl comparten ciertas temáticas y personajes que se relacionan directamente con las dinámicas de poder y opresión en los entornos escolares. Estas figuras de autoridad severas y estrictas son representadas por la señorita Finster, en la serie animada de La banda del patio, y por la señorita Tronchatoro dentro del relato de Matilda. Aunque Finster es más caricaturesca y menos cruel, ambas tienen roles similares respecto a las limitaciones de libertades que imponen al estudiantado.
Madrona, D., y García, R. (Productores ejecutivos). (2010-2012). Los protegidos [Serie de televisión]. Boomerang TV.
El personaje de Lucía en la serie Los protegidos y Matilda de Roald Dahl tienen varios elementos en común, ya que ambas son niñas huérfanas que tienen habilidades especiales que las hacen diferentes y finalmente encuentran figuras de apoyo que les permiten crecer a nivel emocional. Ambas protagonistas simbolizan esa lucha de niños con talentos y características únicas que deben enfrentarse al mundo que les rodea para poder encontrar un lugar en el que sentirse aceptadas y queridas tal y como son.
VIDEOJUEGOS
Tarsier Studios. (2017). Little Nightmares [Videojuego]. Bandai Namco Entertainment.
El videojuego Little Nightmares, creado por la empresa Tarsier Studios, está relacionado con Matilda en la manera en la que la trama del juego se basa en una niña (llamada Six) cuya infancia se ha desarrollado en un entorno negligente como Matilda e intenta huir de los abusos de los adultos que están representados como figuras deformes-monstruosas que la persiguen. Tanto Matilda como Six, atrapadas en un entorno opresor, luchan por la libertad, sin embargo, Six lo hace de manera diferente a Matilda, puesto que a la protagonista del juego le da igual si consigue escapar sola, es decir, lucha por su propia libertad individual y no por la del resto de niños y niñas en su misma situación, al contrario que Matilda, que vela por la libertad de todos sus compañeros y compañeras.
Otro aspecto que hemos relacionado con este videojuego y la obra Matilda además de las similitudes entre protagonistas e historia, es la construcción de los monstruos. No tiene que ver explícitamente con Matilda pero su autor Roald Dahl es también conocido por escribir la famosa obra Los Gremlins, pequeños monstruos que más tarde dieron su salto a la gran pantalla, volviéndose mundialmente famosos. Las figuras monstruosas que se presentan en Little Nightmares se pueden relacionar con los monstruos que crea Roald Dahl en su obra por su aspecto grotesco y rabia irascible.
CÓMICS
Marvel Comics. (1963). Uncanny X-Men.
Jean Grey, uno de los personajes protagonistas del equipo de superhéroes X-Men de la franquicia de Marvel, es una mutante con poderes telepáticos y telequinéticos, siendo estos últimos parecidos sino iguales a los de Matilda. Teniendo ambas poderes mentales extraordinarios también comparten el mismo camino, siendo ninguna de las dos huérfana en el sentido estricto de la palabra las dos son abandonadas e ignoradas por sus respectivas familias, Matilda por sus padres y Jean por el suyo después de matar a su madre en un accidente que ella misma provoca sin saber por no entender bien cómo controlar su poder.
Consideramos a estos dos personajes femeninos dos caras de la misma moneda puesto que toman caminos opuestos una vez ambas empiezan a saber controlar sus poderes. Mientras que Matilda utiliza sus poderes de una manera positiva y en contra de los adultos opresores como la directora Tronchatoro, Jean enfrenta una serie de conflictos internos que la llevan a tomar el camino contrario, usando sus poderes contra personas inocentes, incluida gente a la que ha querido y que quiere ayudarla, como es el director de la escuela de mutantes, Charles Xavier, convirtiéndose en Dark Phoenix. Ambas arremeten contra sus respectivos directores desde visiones opuestas.
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